I.
Pendahuluan
Di dalam proses belajar-mengajar, guru
harus memiliki strategi, agar siswa dapat belajar secara efektik dan efisien, mengena
pada tujuan yang diharapkan. Untuk memenuhi salah satu kompetensi guru dalam
sistem intruksional yang modern, maka perlu diuraikan masing-masing teknik
penyajian secara mendalam dan terinci.
Teknik penyajian pembelajaran adalah
suatu pengetahuan tentang cara-cara mengajar yang dipergunakan oleh guru atau
instruktur. Pengertian lain ialah sebagai teknik penyajian yang dikuasai guru
untuk mengajar atau penyajian bahan pelajaran kepada siswa di dalam kelas, agar
pelajaran tersebut dapat ditangkap, dipahami dan digunakan oleh siswa dengan
baik.
Dalam buku ini diuraikan bermacam-macam
metode mengajar atau teknik penyajian yang dapat dimanfaatkan oleh guru dalam
tugasnya mengajar. Namun perlu dipahami bahwa setiap jenis tknik penyajian
hanya sesuai atau tepat untuk mencapai suatu tujuan yang tertentu pula. Jadi
untuk tujuan yang berbeda guru harus menggunakan teknik penyajian yang berbeda
pula, atau bila guru menyiapkan beberapa tujuan, iaa harus mampu pula
menggunakan beberapa teknik penyajian sekaligus untuk mencapai tujuan tersebut.
Dari bemacam-macam teknik pembelajaran
itu, ada yang menekankan peranan guru yang utama dalam pelaksanaan penyajian,
tetapi ada pula yang menekankan pada media hasil teknologi modern sepeti
televisi, radio kaset, vidio – tape, film, hand-projektor, mesin-mesin belajar
dan yang lain, bahkan telah menggunakan pula satelit.
Rumusan tujuan intruksional yang dibuat
guru tidak selalu hsnys satu tujuan, kadang-kadang banyak atau mungkin bahkan
beberapa tujuan. Untuk mencapai tujuan yang beberapa tersebut itu, maka guru
memerlukan beberapa teknik penyajian pula yang digunakan agar ada variasi. Bila
guru memerlukan beberapa tujuan untuk dicapainya, maka ia perlu mengenal dan
menguasai dengan baik sifat-sifat dari setiap teknik panyjian.
II.
Permasalahan
1. Apa
yang dimaksud teknik penyajian?
2. Apa
yang dimaksud teknik diskusi?
3. Apa
yang dimaksud kerja kelompok?
4. Ap
yang dimaksud penemuan/discovery?
5. Apa
yang dimaksud simulasi?
6. Apa
yang dimaksud unit teaching?
7. Apa
saja kelebihan dan kelemahan dari macam-macam teknik penyajian dan
metode-metode penanggulangannya?
